Diego no conocía la mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo llevó a descubrirla.Viajaron al sur.Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos, esperando.Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, después de mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de hermosura.Y cuando por fin consiguió hablar, temblando, tartamudeando, pidió a su padre:—¡Ayúdame a mirar!


Eduardo Galeano, El Libro de los abrazos (1)

lunes, 28 de septiembre de 2015

RÚBRICA 3º ESO

Aquí os dejo un enlace que os llevará a una rúbrica un poco más compleja que la que hemos trabajo en clase esta semana , pero que os puede servir para preparar vuestra exposición oral para la actividad sobre la argumentación de un tema :
http://www.cesa.edu.co/El-Cesa/Pdfs/Rubrica-recomendada-de-evaluacion-para-presentacio.aspx

martes, 22 de septiembre de 2015

3 ESO FUNCIONES DEL LENGUAJE

-Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas :


Sobre las dos de la tarde empezó la lluvia.
-          Ay –dijo Martina- igual no para.
-          Algún día parará.
-          Ya me figuro que algún día parará, so tonto. Digo, que igual no para mañana.
-          ¿Y qué pasa mañana?
-          ¡Bah! No tengo ganas de hablar.
Pedro se echó a reír y descargó el saco en la carbonera. Estaba negro de carbón, desde la frente a los dedos de los pies, que asomaban por las sandalias.
-          Bueno, anda a ver a la señora.
Le tendió el papelito. Martina se secó las manos en el delantal y subió corriendo la escalera.
-          Señora, el carbonero.
La señora asomó detrás del paipay, con su remoto anuncio de tintorerías, año 1932, en rojo, globos y niño-niña de largos rizos. El ojo de porcelana azul de la señora brillaba desconsideradamente en la masa de polvos blancos, y la onda untuosa caída sobre la inexistente ceja depilada.
(Ana María Matute. La Virgen de Antioquia y otros relatos. Mondadori)
Cuestiones:
1.- Todo texto ofrece siempre un uso del lenguaje en su función representativa. Recuerda en qué consiste esa función y señala frases del texto en que su presencia sea exclusiva.
2.- Localiza en el texto ejemplos de función expresiva. ¿Qué elementos verbales indican que se trata de esa función? ¿Aparece la función apelativa? En caso afirmativo, señala algún ejemplo.
4.- ¿Qué otras funciones del lenguaje crees que están presentes en este texto? ¿Cuáles no aparecen?

sábado, 19 de septiembre de 2015

TEMA 1 : COMUNICACIÓN ORAL : ESCUCHAR Y HABLAR ( 3º ESO)

Entrevista al cocinero David Muñoz. Con esta entrevista además de ver el espíritu emprendedor de alguien joven que ha labrado su futuro ,podremos observar el diálogo ( la entrevista) dentro del lenguaje oral planificado y no planificado.

http://www.cuatro.com/viajandoconchester/temporada-2/programa-3/david-munoz/Viajando_con_chester-Risto_Mejide-Rossy_de_Palma-David_Munoz-Forma_y_fondo_2_1804980093.html

miércoles, 16 de septiembre de 2015

NUEVO CURSO 2015-2016

Bienvenidos a este nuevo curso. Como siempre utilizaremos este blog como aula alternativa digital para complementar nuestras  clases.
En la página web del centro también encontraréis información básica de la asignatura y algunos libros de lectura en PDF: https://sites.google.com/site/alfabeguesllengua/amparo/3-eso


LIBRO DE LECTURA ( 1º Trimestre : 15 Septiembre-15 Octubre ).
3º ESO
Donde los árboles cantan , Laura Gallego. Editorial SM

PDF :https://readerofficial.wordpress.com/2015/04/02/donde-los-arboles-cantan-pdf/


LIBRO DE LECTURA  ( 1º Trimestre : 15 Septiembre-15 Octubre ).
4º ESO

20 poemas de amor y una canción desesperada, Pablo Neruda

En estos dos archivos está el trabajo. Hay que descargar los dos. 

http://www.slideshare.net/CASTEALFABEGUES/20-poemas-de-amor-1

http://www.slideshare.net/CASTEALFABEGUES/nerudash-2