Diego no conocía la mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo llevó a descubrirla.Viajaron al sur.Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos, esperando.Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, después de mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de hermosura.Y cuando por fin consiguió hablar, temblando, tartamudeando, pidió a su padre:—¡Ayúdame a mirar!


Eduardo Galeano, El Libro de los abrazos (1)

martes, 25 de septiembre de 2012

DEBERES 4ESO



Ejercicio: Transforma esta noticia en un editorial .


 Una confusión en Facebook desata el caos en Holanda
EL PAIS 22/09/2012
 En el año 2007, Haren, pequeña localidad del norte de Holanda de 18.000 habitantes, fue elegida para poner en práctica el proyecto europeo Shared Space, de planificación urbana. Los semáforos desaparecieron de su calle principal, transformada en un espacio compartido por peatones, ciclistas y automóviles.
Vengo de San Martín (antiguas Antillas holandesas) donde sufrimos huracanes. Es como si hubiera pasado uno. Primero fue la calma y luego vino el estallido"
El alcalde de la localidad
EL PAÍS
La misma modélica Haren ha ganado fama mundial este fin de semana por el motivo opuesto. Su vía central estaba ayer tapizada de botellas rotas, latas de bebida aplastadas, plásticos diversos y restos de mobiliario urbano. Los vecinos se afanaban en una limpieza que tenía mucho de catarsis. La noche del viernes habían sufrido el asalto de unos 4.000 jóvenes llegados de todo el país a una falsa fiesta pública anunciada a través de Facebook. En pocas horas arrasaron la imagen de un municipio que había sido declarado dos años consecutivos como pueblo ejemplar del país. Hubo 34 detenidos y 29 personas resultaron heridas.
Haren está en el extremo norte de Holanda, muy alejada del centro de poder de La Haya, y del centro histórico y cultural de la capital, Ámsterdam. Su reducido tamaño se compensa con avenidas residenciales plenas de jardines bien cuidados y lindas casitas de ladrillo. A un tiro de piedra aparece Groningen, una de las ciudades universitarias más concurridas del país. El ritmo de Haren es pausado, por eso los disturbios derivados de la fiesta de Facebook la han traumatizado.
La más afectada es Merthe, la adolescente que invitó vía Facebook a una fiesta sin advertir de que era una celebración privada y se apuntaron miles de espontáneos. Cumplía 16 años. Tuvo que abandonar su hogar con su familia para evitar males mayores. Ahora no sabe dónde meterse.
Su error tiene varias lecturas. Para los vecinos de Haren, el recuerdo que perdurará es el de unas calles al rojo vivo repletas de jóvenes desmadrados.
El Ayuntamiento llevaba varios días explicando, también a través de Facebook, que las masas —hasta 25.000 personas llegaron a anunciar que irían a la fiesta— no eran bienvenidas. “Pero el municipio no tomó medidas adecuadas a tiempo y las fuerzas antidisturbios llegaron tarde”, se quejaba ayer un vecino. Las aseguradoras cifran en millones de euros la cuenta del desastre. El alcalde, Rob Bats, ha comparado el asalto juvenil con el paso de un huracán: “Primero fue la calma y luego el estallido”, dijo. “Son chusma y estaban bien organizados para pelear”, denunció.
Oscar Dros, comisario jefe de la policía de Groningen comparte esa opinión. La “agresividad extrema” contra los agentes registrada la madrugada del viernes al sábado es un fenómeno desconocido en Holanda. “Calculamos todas las posibilidades de esta falsa fiesta. Por eso sacamos a los antidisturbios”, explicó Dros junto al alcalde. Del despliegue de agentes desarmados, se pasó a repeler el lanzamiento de botellas, adoquines y hasta bicicletas, con cargas de los antidisturbios. Al final, había 500 policías enfrentados a un núcleo duro de gamberros. “Que se preparen. Lo tenemos todo grabado. Si no se entregan por las buenas, los sacaremos de sus camas”, remachó el jefe policial.
Las redes sociales han traído una nueva generación de hooligans “más violentos, sin jerarquías y que actúan ajenos al evento visitado”, explica el Instituto holandés para la Seguridad y el Control de la Crisis.

TEMA 1 4 ESO

TEMA 1 ( 4º ESO )

Aquí os dejo varios enlaces sobre el apartado CINE que hemos visto en este tema :
 Casablanca :

http://www.1channel.ch/external.php?title=Casablanca&url=aHR0cDovL3d3dy5ub3d2aWRlby5ldS92aWRlby90MXg1cjMxY2s3ajh3&domain=bm93dmlkZW8uZXU=&loggedin=0


Ciudadano Kane :
 http://www.youtube.com/watch?v=4U_f2oM6_Y0

Coloquio sobre la películaen el programa "Cine en blanco y negro "
http://www.youtube.com/watch?v=k0M5TMBDyMY

domingo, 16 de septiembre de 2012

CURSO 2012 -2013

Bienvenidos al nuevo curso 2012-2013.

Este año compartiremos blog 3º y 4º ESO, así que bienvenidos a LICALE , un espacio donde podremos compartir apuntes, videos, lecturas y un montón de recursos que nos ayudarán durante todo este año.
Además , tenemos un nuevo blog del plan lector que os invito a que vistéis cuanto antes : http://leerenlesalfabegues.blogspot.com.es/
Os espero esta semana por las clases ¡¡¡¡¡

sábado, 9 de junio de 2012

EXAMEN TEMA 10

El examen constará de tres partes :

1. Preguntas cortas sobre la teoría del tema 10 ( recogida en los post colgados en el blog bajo el título APUNTES TEMA 10 ) . ( 3,5 PUNTOS )
Las preguntas pueden ser de este tipo ( NO TIENEN POR QUÉ SER ESTAS PREGUNTAS , PUEDEN SALIR OTRAS ):
a) Nombra una característica de la literatura renacentista y explícala.
b) ¿Qué es un hiperbaton
c) Define el conceptismo y pon un ejemplo de un escritor asociado a este estilo
d ) ¿Por qué fue tan importante la obra de "Don Quijote de la macha"?
e) ¿ A qué género pertenece "El lazarillo de Tormes "?
f) ¿Puedes decir una característica de la obra de "El lazarillo de Tormes "?
e) ¿En qué año se publicó la primera parte de "Don quijote de la Mancha"?
f) ¿Quién escribió "La vida es sueño"?


2. Comentario de texto ( 3 ,5 PUNTOS ) : analizar uno de los dos textos del examen a elegir . Deberéis comentar :

a) TEMA del texto y resumen en dos líneas.
b) ESTRUCTURA :
Análisis ( género lírico )
Estrofas , contenido ,  lugar , espacio y tiempo de la narración , tipo de narrador ( Género narrativo )
Nombrar los personajes que  intervienen en el diálogo , tiempo , lugar  y contenido de la escena ( género dramático).
c) FORMA : uso de recursos expresivos ( figuras retóricas) , uso de adjetivos , verbos , sustantivos ,estilo del lenguaje , refranes , coloquialismos , forma de hablar para cada personaje .
d) VALORACIÓN  PERSONAL : Breve comentario para finalizar donde pordemos expresar lo que nos comunica el texto , qué sensaciones tenemos al leerlo etc. 


3. Pregunta teórica de desarrollo a elegir  ( 3 PUNTOS )

APUNTES TEMA 10 (IV) TEATRO BARROCO

TEATRO BARROCO


Lope de Vega , uno de los más grandes dramaturgos del Siglo de Oro , sentó las bases del teatri de este periodo en su poema-ensayo "El arte nuevo de hacer comedias ".
Estas características son :

- El teatro ha de entretener , por lo tanto , se empiezan a introducir temas populares en las obras teatrales.
-La acción se presenta en tres actos : planteamiento , nudo y desenlace.
-Se mezcla la tragedia y la comedia , normalmente , la primera representada a partir de las relaciones entre nobles y la segunda , por la de los criados.
-El amor y la honra son los temas más utilizados .
-Los personajes son "tipos" que responden a un patrón fijo : el galán  , la dama , el rey , el gracioso ...
-Se escribe en verso y la métrica ( tipo de estrofa) varía según el asunto o tema que se trate : la redondilla para el amor , el terceto para el tono grave , las décimas para las quejas ...

El teatro se profesionaliza , también lo hace el trabajo de actor , y se busca un lugar fijo para las actuaciones : los corrales de comedia. En España destacaron los de Valencia , Toledo o Sevilla . El más importante por su buena conservación es el de Almagro ( Ciudad Real ) .
Los corrales de comedias eran patios interiores rodeados de casas . La forma en la que se sentaba el público dependía de su escala social y su sexo . Los hombres de clase baja se situaban en la llamada zona de los mosqueteros , las mujeres en la cazuela , en los aposentos los nobles ...
Las representaciones se hacían a medio día y solían durar 3 horas .
Asistir al teatro era un acontecimiento social y la forma de entretenimiento de la época .

Entre los mayores representantes del teatro del momento , hemos de nombrar a Lope de Vega y Calderon de la Barca . Coetáneos de dramaturgos como Moliére ( Francia ) o Sakespeare ( Inglaterra)

LOPE DE VEGA 

Como otros escritores de la época , Lope , cultivó todos los géneros , pero sin duda destacó en el dramático . Llegó a escribir unas 1500 obras de teatro , es por ello que recibió el sobrenombre de Fénix de los ingenios .
Sus obras son dinámicas y produjo grandes Comedias de capa y espada  ( el subgénero teatral del momento basado en la comedia de eneredos amorosos  ) . En la lista de sus obras encontramos grandes clásicos como : Fuenteovejuna ; El mejor alcalde , el rey ; El caballero de Olmedo , La dama boba ; El perro del hoterlano ...


CALDERON DE LA BARCA

Calderon perfeccionó el estilo de Lope con obras de tintes más profundos, reflexivos y simbólicos. Su obra no era tan dinámicas ni tan complejos en cuanta a la acción pero encerraban un gran mundo interior en sus personajes . Un buen ejemplo en su gran obra La vida es sueño , una obra que pone de manifiesto la idea del destino frente a la libertad por medio de la historia de Seguismundo , príncipe ocultado en una torre durante años por el miedo de su padre a que se cumpla el oráculo de su nacimiento .

CORRAL DE COMEDIAS ( VIDEOS )

En estos videos podéis observar cómo eran los corrales de comedias de la época. 

http://www.youtube.com/watch?v=1b9t2u0xEZE&feature=fvwrel

http://www.youtube.com/watch?v=1VvHdFC4DiQ

http://www.youtube.com/watch?v=ZtQ9bNWpwFw

TEMA 10 APUNTES ( III) Narrativa Siglos de Oro

NARRATIVA

SIGLOS DE ORO


Dentro del género prosaíco de los Siglos de Oro , nos detendremos en dos obras : Lazarillo de Tormes y Don Quijote de la Mancha .

1. LAZARILLO DE TORMES


 Debemos a la literatura de los Siglos de Oro el nacimiento de la novela moderno y de ciertos subgéneros de ésta. La obra del Lazarillo la enmarcamos dentro del subgénero de novelas realistas que proliferan en este Siglo ( XVI ) y continuaran en el venidero ( S,XVII) y que sentaron sus bases en el siglo XV .

Es una novela realista porque narra y describe la realidad del momento con un leguaje adecuada al tipo de personaje y a la escala social a la que pertenece. Las principales características de este subgénero ( novela picaresca ) son las siguientes :

-Forma autobiográfica : El protagonista , que se nos muestra muy lejano al héroe idealizado de las anteriores novelas de caballerías , ha de subsistir a su mísera vida . Hay un único punto de vista respecto a todo lo narrado por el hecho de estar contado en primera persona.

-Orígenes deshonrosos: El protagonista aparece como víctima inocente de faltas que él no ha cometido. Sus padres pertenecen a los estratos más bajos de la sociedad y son casi siempre ladrones, brujas, prostitutas... Sobre el pícaro pesa una herencia nefasta, es un pecado original. Desde el primer momento nos habla de estos antecedentes familiares para justificar su conducta.

-Crítica social : El hecho de que el protagonista trabaje para varios amos , hace que el abanico de presentación de diferentes personajes de distintas clases sociales sea muy amplio y nos permite observar desde la intimidad de sus vidas sus comportamientos , en ocasiones , poco adecuados , a juzgar por la forma en la que tratan a Lázaro.

-Lenguaje : Un registro coloquial lleno de refranes , frases hechas y vulgarimos definen el lenguaje de la novela.


El Lazarillo de Tormes fue publicada en 1554 , sin embargo , se reconocen dudas por parte de los historiadores y críticos literarios acerca de la fecha verdadera . Lo mismo sucede con la autoría . Durante siglos se consideró una obra anónima , en ocasiones se barajaron varios posibles autores y finalmente fue Rosa Navarro ,quien tras muchos estudios , llegó a la conclusión de que la obra pertenecía al autor : Alfonso Valdés.
La obra consta de un prólogo ( donde el autor defiende el trabajo del escritor y la importancia de la palabra escrita ) y continua con un viaje en el tiempo , a su infancia , para narrar a través de los 7 tratados , sus diferentes aventuras con sus amos .

Para terminar , un interrogante ...¿Qué pretende enseñar o mostrar esta obra? Hay muchas teorías al respecto . La obra critica la falsa moral de una sociedad que pretende aleccionar y condenar a un muchacho por todas aquellas obras que comete ( para sobrevivir ) pero que no son del todo correctas . Sin embargo esos mismos que las juzgan y condena , no se comportan de la mejor manera con él. ¿Qué debe hacer él ?  ¿ hace lo correcto ? 


2. DON QUIJOTE DE LA MANCHA 

 

La Novela de "Don Quijote de la Mancha " de Miguel de Cervantes ( 1605 primera parte -1615 segunda parte) reafirma ese nacimiento de la novela moderna del que comentamos en el Lazarillo de Tormes . Continúa y perfecciona  ese subgénero realista , reflejado en :  el uso del lenguaje adecuado para cada personaje , la descripción detallada de los paisajes , el estudio de los personajes  y una depurada técnica narrativa donde se intercalan los tipos de narradores .

Miguel de Cervantes escribió otras novelas y cultivó otros géneros , pero sin duda , se le conoce por ser el autor de una de las obras más internacionales de la Literatura española.

El argumento de la novela es el siguiente :
Alonso Quijano está obsesionado con las novelas de caballerías . De tanto leer aquellas historias fantásticas con aquellos idealizados héroes , decide hacerse caballero andante y llamarse "Don Quijote de la Macha ". Busca a una dama , Dulcinea del Toboso ( una muchacha de campo del pueblo de al lado ) y un escudero / Sancho Panza ) . Don Quijote y Sancho recorrerán las tierras manchegas en bisca de aventuras y que los llevaran a toda una serie de divertidas situaciones .

La principales características de la obra son :

- El uso del lenguaje
- El humor
-Los temas : la burla de las novelas de caballerías , la realidad  frente a la ficción , la heroicidad frente a la locura .
-Los personajes alejados de los prototipos . Un héroe - antihéroe que sueña con lo que no es o con lo que cree que debe ser. Una personalidad idealista , soñadora ( recordemos que en la literatura barroca , el sueño era un tema muy recurente ) , frente a su fiel compañero , un hombre demasiado pragmático , realista y poco soñador .