Diego no conocía la mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo llevó a descubrirla.Viajaron al sur.Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos, esperando.Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, después de mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de hermosura.Y cuando por fin consiguió hablar, temblando, tartamudeando, pidió a su padre:—¡Ayúdame a mirar!


Eduardo Galeano, El Libro de los abrazos (1)

domingo, 2 de junio de 2013

3 ESO

Estos son los videos que proyectaremos esta semana en clase :

Don quijote de la Mancha

Capítulo I : Capítulo : http://www.youtube.com/watch?v=ZAOIITBbHzY

Molinos de viento : http://www.youtube.com/watch?v=44Fze3GXwRs

Mago de Oz . Grupo rock que versionó fragmentos de la novela : http://www.youtube.com/watch?v=U0tNYbJWfNc

Teatro de los siglos de Oro : Corral de comedias :

http://www.youtube.com/watch?v=1VvHdFC4DiQ

http://www.youtube.com/watch?v=ZtQ9bNWpwFw


http://www.youtube.com/watch?v=1b9t2u0xEZE

sábado, 1 de junio de 2013

SOLUCIONES COMENTARIOS DE TEXTO

SOLUCIONES Texto 1 Nos encontramos frente a un texto expositivo –argumentativo del ámbito periodístico. Se trata de una columna o un artículo de opinión ya que la subjetividad está presente en todo el texto y este además aparece firmado por su escritora , Maria Cudells , periodista del periódico ADN. El tema del texto es la obsesión de los adolescentes por el físico . Tesis que se deduce de los argumentos expuestos a partir de una serie de temas que engloban el hipertema: los problemas de la adolescencia . Al no encontrar una tesis explícita o expresada en el texto , resulta complicado hablar de una estructura textual , no obstante sí apreciamos una progresión temática derivada donde de un hipertema emergen una serie de temas . La aparición de los mismos coincide con la estructura externa del texto ( 3 párrafos ) , cada uno de los cuales aborda el tema de : la moda , las nuevas tecnologías y los iconos adolescentes. Respecto a los mecanismos de cohesión podemos observar una ausencia de conectores textuales y la aparición de una sinonimia significativa entre las palabras inglesitas ( l. 4 ) y jovencitas (l.14 ) que se crea a partir del uso del diminutivo que hace que ambos términos aparezcan como sinónimos textuales haciendo referencia a un tipo de jóvenes obesionadas por la moda y el físico. En mi opinión el texto es muy acertado ya que pone de manifiesto un tema de rabiosa actualidad con el que estoy totalmente de acuerdo ya que en ocasiones los modelos a imitar por los jóvenes no son lo más adecuados y los llevan a comportamientos incomprensibles. Pregunta léxico : El registro empleado es estándar aunque se permite ciertos coloquialismos en el uso de los diminutivos que aportan un tono humorístico al texto . Texto 2 Nos encontramos frente a un texto narrativo , perteneciente al ámbito literario. Se trata de un microrelato por su extensión y por la forma de tratar el argumento . El tema de la narración es la dualidad de las personas y el amor. Podemos resumirlo como la historia de Olga María, una mujer que tiene su corazón dividido y un marido que no puede soportarlo y acaba matando a la parte equivocado. Por supuesto que entendemos la historia como una metáfora del amor, de la dualidad, de la infidelidad y de la posesión entre las personas. El yo narrativo ejerce un juego entre el nombre compuesto de la protagonista para desarrollar estas ideas. A pesar de tratarse de género prosaico , podemos observar ciertos tintes poéticos en el uso del lenguaje y de las figuras retóricas como la comparación de “como árboles de paseo “ ( l.3) , las preguntas retóricas ( l.7 y 9 ) o la metáfora de “un poco zurda” (l.15) . A pesar de ser un texto narrativo , aparecen partes descriptivas a la hora de describir a los protagonistas . La estructura , el tiempo y el espacio están ausentes o son abstractos siendo esta una característica de los microrelatos donde se busca la reacción del lector mediante un relato muy breve e impactante de un fragmento de una historia. Respecto al uso de palabras , abundan los verbos en pasado por tratarse de una narración , dotando de acción al texto , así como los adjetivos propias de las partes descriptivas.

sábado, 25 de mayo de 2013

3º E.S.O/ 4º E.S.O APUNTES DE SINTAXIS

Prepárate para el final de curso ¡¡¡

A lo largo de las próximas semanas iré colgando material para que podáis practicar el examen final .

Podéis comenzar por esta página donde tenéis una larga lista de análisis sintácticos resueltos .
http://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/sintaxis_oc.htm

Esta semana trabajaremos con los siguientes comentarios de texto :

viernes, 17 de mayo de 2013

3 ESO 3º Trimestre

 Prepárate para el final de curso¡¡¡

Los objetivos para el final de curso se basarán en el conocimiento y aprendizaje de la realización de un comentario de texto literario y una análisis morfológico y sintáctico.

En breve , se dictará la fecha del examen final , probablemente para la primera o segunda semana de Junio ( se concretará).

Para la mejora del estudio de los objetivos de final de curso , podéis consultar las siguientes páginas webs :


1-. Figuras retóricas :  http://www.retoricas.com/2009/09/primera-fase.html

2- Análisis métrico : 
http://www.iesrodrigocaro.com/web/recursos/flash/1116_lirica_F8.sw

 http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa3.html

3- Literatura del Renacimientoy Barroco:

 http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/newfile4.html

 http://literoltura.net23.net/proyecto4/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=16&Itemid=1

4- Análisis sintáctico :  
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=104


jueves, 2 de mayo de 2013

LAZARILLO DE TORMES 3 ESO

EXAMEN : Lunes 6-5-13 3ºA


Aquí tenéis el texto completo para su lectura : http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2013/La-vida.PDF

Se recomienda leer el estudio preliminar de la edición adaptada de ECIR . Para los que no la tengan o quieran consultar otros aspectos de la obra , se recomienda la lectura del siguiente enlace:
http://aulico.files.wordpress.com/2008/10/sobre-el-lazarillo-de-tormes.pdf

Algunass versiones cinematográficas del libro :
http://www.youtube.com/watch?v=U_iYU2wO7Ac
http://www.youtube.com/watch?v=KjvFK7jQBxw

LA CASA DE BERNARDA ALBA -F.G.LORCA ( 4 ESO )

EXAMEN :
Lunes 6-5-13 4ºA , 4ºB
Martes 7-5-13  4ºC
*Los alumnos que están en el viaje de Francia podrán realizar el examen al final de la semana.



Aquí tenéis la obra de teatro de "La casa de Bernarda Alba " de F.G.Lorca http://www.youtube.com/watch?v=cJMAbz4re28

Podéis ver también la versión cinematográfica : http://www.youtube.com/watch?v=MKY8NsdFWEo

En los siguientes enlacse , encontraréis apuntes acerca  de la obra .
Los que tenéis el texto adaptado de Vicens Vives , es conveniete que leáis el estudio preliminar de la obra . Con su lectura lograréis entender mejor este drama y podréis profundizar mejor en el mismo.
http://www.rinconcastellano.com/sigloxx_27/casa_alba.html#
http://es.scribd.com/doc/10610663/Guia-para-el-estudio-de-La-casa-de-Bernarda-Alba


Para su lectura , el texto completo lo tenéis en esta página: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturaespanola/garcialorca/lacasadebernardaalba/index.asp